通过指导学生参与兴化“东门大街”古建筑群保护情况调查研究活动，本次科学探究活动过程经历：观察分析研究对象、发现问题、提出猜想、设计实验、收集数据、分析数据、论证与评估、针对科学探究问题与实验提出创意方案。通过问题→实验→反思→创意设计活动。学生通过亲历科学探究的全过程，激发科学创新思维。 查看更多