本实践活动采用项目式学习的方式，基于学生在故宫实践活动中发现并提出的问题，采用多学科整合的模式，综合运用化学、数学、历史、语文、信息、美术等知识，分析并解决问题；在问卷、调查、采访和查阅资料的过程中，提高了学生的信息意识，实证意识；在了解故宫太平缸防护的现状并提出针对性建议的过程中，提高了学生的文物保护意识，增强了他们的社会责任感。在整个活动过程中，教师仅仅是活动的辅助者、引导者，学生是活动的参与者、设计者，学生在自主讨论、自主设计、自主活动的过程中，能力得到发展提升。 查看更多